TOC,
TOC, TOC,
On frappe à la porte !
Quelle porte ?
La porte magique !!
Magique ??
La porte du monde des mots, des rimes et des sons
Le monde magique des conjugaisons,
Des récitations et des rédactions
La porte du monde magique de l’amitié, des rires et des
émotions !!!
TOC, TOC, TOC,
Qui est passé par la porte magique de l’ARTelier d’Expression ???
Des E et avec eux des I
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Claude, Julie, Valérie et Eugénie
Qu’accompagnaient en ligne
Ermeline, Kéline et Noreen
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Et avec un ballon à la
main ? 
Antonin, Emilien et Gatien !
Arrivaient en trois battements
d’ L
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Louise, Laure et Léo
Avec dans le sillage de ce trio,
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Et toujours en riant, les deux AN
Stan, et Jean
Et voilà un seul ANE
Eliane !
FIN DE SAISON
Voici que vient Noël
Qui prépare l’année nouvelle
Merci, nos écrivains fidèles
Pour nous avoir donné tant de joie
A chacune des saisons
De notre ARtelier d’Expression. 
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Merci, nos écrivains fidèles
Pour nos jeux de ballons et de rimons
Pour nos jeux de mots et de sons
Pour vos jolies aquarelles.
Merci, nos écrivains fidèles
Pour les belles journées
Que vous nous avez données
Bientôt, l’année nouvelle
Nous vous attendrons
Dans notre ARTelier d’Expression.
Nous vous invitons, en poésie à faire quelques
révisions !
Drôle d’ O
I S E A U ……………………….
« Voyons, O, I, E, A, U, vous, les Voyelles
Vous oubliez Y, vous êtes six avec elle !
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Sonnons chez les consonnes, chantons avec elles
Invitons-en une, mais laquelle ?
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Demandons au S, il n’est pas toujours pluriel !
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Viens, S, sous ma plume légère,
Viens, S, parfois singulier, parfois zébré, siffleur solitaire.
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Envole-toi alors, OISEAU des voyelles, dans les airs !
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Filons grâce à toi à tire d’ailes !
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Appelons la dernière voyelle
Y,
avec toi tout est joYeux
Viens,
devant nos Yeux
Danse avec nous dans le ciel bleu, aux nuages soYeux ! »
Ponctuation….
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« Majesté MAJUSCULE, à vous l’honneur de commencer la phrase.
A vous aussi de distinguer le nom propre du commun.
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C’est
votre allié le POINT qui finira la phrase
Qu’elle soit écrite à la machine ou à la main.
Ouf ! VIRGULE, tu es là ! On reprend son souffle !
Les longues phrases, les grandes idées nous essoufflent !
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Venez ouvrir le dialogue, vous, les GUILLEMETS,
Amenez aussi vos compagnons les TIRETS,
Eux qui, au début des lignes donnent la parole
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Comme à l’élève sage qui lève le doigt à l’école.
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Et vous, les DEUX POINTS, qu’annoncez-vous ?
Une énumération ou une conclusion ?
Un dialogue ? Alors vite, appelez les guillemets !
Vous êtes toujours à deux pour attirer notre attention.
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Si je m’interroge, si je pose une question,
Quand je parle, mon dernier son est aigu et je monte le ton,
Quand j’écris, je n’ai qu’une solution :
Je mets un POINT D’INTERROGATION au petit
ventre rond .
Si je m’étonne, si je suis surpris,
Là,
je ne me pose pas de question :
Vite, je pose un POINT D’EXCLAMATION !
Alors, pour finir la phrase, il se tient droit comme un grand I !
Chantez, dansez, admirez le défilé de la GRAMMAIRE !
« Qui-est-ce-qui ? Qui dit
quoi ?
De qui ? De quoi ?
Lequel ? Duquel ? Auquel ?
Les mêmes au féminin et tous vêtus de pluriel
Qui, que, dont, quoi, où ?
Mais, or, ni car, et, donc, ou ?
Présent, passé, futur : aujourd’hui, hier, demain
Et
encore plus loin !
Les temps, les infinitifs et toute la conjugaison
Les noms, leurs remplaçants les pronoms,
Les conjonctions et les prépositions,
Sujets, verbes et propositions,
Les phrases et les vers, les rimes et les terminaisons,
Les strophes et els paragraphes,
Les noms, les adjectifs et toute l’orthographe.
MAIS…….IL MANQUE QUELQU’UN, si j’ai bien compté,
Notre défilé n’est pas complet !
MAIS OUI :……IL MANQUE LE CHEF D’ORCHESTRE :
L’alphabet !
Et tous ses ba-be-bi-bo-bu….qui font le vocabulaire !
- « Où es-tu alphabet ? Sans toi on ne peut rien faire ! »
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« Me voilà mes amis, j’accordais mon violon avec… le
dictionnaire ! »
Comme une vraie maison,
Ses murs et son toit la tiennent bien debout.
En bois ou en béton, elle doit être solide et tenir bon.
Ainsi font le VERBE et ses SUJETS, seuls ou en groupes bien nommés.
Ils doivent s’accorder et se conjuguer pour faire un tout,
Bien bâti, solide et qu’on va décorer.
C’est comme à la maison : des rideaux ornent les fenêtres
Des fleurs poussent en jardinières, une pelouse annonce l’entrée peut-être.
Dans la phrase, les ADVERBES ornent les verbes, et elle se fait un peu plus belle,
Par petites touches, on sème des CIRCONSTANCIELS.
Les COMPLEMENTS ajoutent des précisions.
Les ADJECTIFS qualifient les noms,
Et voilà, la phrase-maison des mots devient belle et tient bon !
Et elle s’embellit toujours avec sa PONCTUATION.
Dans le jardin de la maison résonnent rires et chansons,
Chants
des pinsons, jeux des filles et des garçons,
Tout cela lui donne vie !
Dans la phrase-maison des mots, c’est tout pareil, il y a aussi de la vie :
Ecoutons le son du point d’interrogation
Entendons le chant des rimes et les cris de surprise des points d’exclamation !
FUTUR …………………………….
C’est tout à l’heure ou pour après-demain
C’est tout proche ou plus lointain.
Tous les verbes sur leur R chantent pour demain.
Premier, deuxième et troisième groupes, les verbes font pareil,
Bien sûr, il y a les irréguliers pour se faire remarquer,
Les originaux, ceux qu’on ne peut pas ranger.
Sur l ’R de leur infinitif leur construction aussi est bien alignée.
Premier, deuxième et troisième groupes, les verbes font pareil,
Ils parlent tous de projets, de rêves ou de grandes résolutions,
Pour bientôt, pour l’an prochain, mêmes terminaisons.
Tous les verbes, sur le même R, chantent leurs conjugaisons.
Premier, deuxième et troisième groupes, les verbes font pareil,
C’est ainsi pour vous, les enfants,
Que nous espérons, pour quand vous serez grands,
Pour dans votre futur, demain, tout le temps :
Que vous pourrez garder vos rires et vos yeux émerveillés,
Que vous pourrez vivre votre futur sans difficultés
Enfants de tous les groupes, VOUS ETES PAREILS.
Eliane